wb primary tet bengali practice set প্রাইমারি টেট বাংলা প্র্যাক্টিস সেট উত্তর সহ Set-4

tet bengali practice set প্রাইমারি টেট বাংলা প্র্যাক্টিস সেট উত্তর সহ, প্রাইমারি টেট প্র্যাকটিস সেট PDF

পদ্যাংশটি পড়ে ১-৮ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দিন

মেঘে  কৈল  অন্ধকার  মেঘে  কৈল  অন্ধকার ।

দেখিতে  না  পায়  কেহ  অঙ্গ  আপনার  ।।

ঈশানে  উড়িল  মেঘ  সঘনে  চিকুর  ।

উত্তর  পবনে  মেঘ  ডাকে  দুর  দুর  ।।

নিমিশেকে  জোড়ে  মেঘ  গগন-মন্ডল  ।

চারি  মেঘে  বরিষে  মুষলধারে  জল  ।।

কলিঙ্গে  উড়িয়া  মেঘ  ডাকে  উচ্চনাদ  ।

প্রলয়  গণিয়া  প্রজা ভাবয়ে  বিষাদ  ।।

হুড়  হুড়  দুড়  দুড়  বহে  ঘন  ঝড়  ।

বিপাকে  ভবন  ছাড়ি  প্রজা  দিল  রড়  ।।

ধূলে  আচ্ছাদিত  হইল  যে  ছিল  হরিত  ।

উলটিয়া  পড়ে  শস্য  প্রজা  চমকিত  ।।

চারি  মেঘে  জল  দেয়  অষ্ট  গজরাজ  ।

সঘনে  চিকুর  পড়ে  বেঙ্গ-তড়কা  বাজ  ।।

করি-কর  সমান  বরিষে  জলধারা  ।

জলে  মহী  একাকার পথ হইল হারা ।।

ঘন ঘন শুনি চারি মেঘের গর্জন ।

কারো  কথা  শুনিতে  না  পায়  কোনো  জন  ।।

পরিচ্ছিন্ন  নাহি  সন্ধ্যা  দিবস  রজনী  ।

কলিঙ্গে  সোঙরে  সকল  লোক  যে  জৈমিনি  ।।

হুড়   হুড়   দুড়   দুড়  শুনি  ঝন  ঝন   ।

না  পায়  দেখিতে  কেহ  রবির  কিরণ  ।।

গর্ত  ছাড়ি  ভুজঙ্গ  ভাসিয়া  বুলে  জলে  ।

নাহি  জানি  জলস্থল  কলিঙ্গ-মন্ডলে   ।।

নিরবধি  সাত  দিন  বৃষ্টি  নিরন্তর  ।

আছুক  শস্যের  কার্য  হেজ্যা  গেল  ঘর  ।।

 

 

১। ‘পরিচ্ছিন্ন’ শব্দটির অর্থ কি ?

ক) পরিষ্কার

খ) বিভক্ত

গ) পরিষ্কারহীন

ঘ) পরিষ্কারযুক্ত

উত্তর- খ) বিভক্ত

 

২। ‘নিরবধি’ সন্ধি বিচ্ছেদ-

ক) নিঃ +অবধি

খ) নির + বধি

গ) নির + অবধি

ঘ) নিঃ + বধি

উত্তর- ক) নিঃ +অবধি

 

৩। ‘রড়’ কি ধরণের শব্দ ?

ক) তৎসম

খ) তদ্ভব

গ) দেশি

ঘ) অর্ধতৎসম

উত্তর- গ) দেশি

 

৪। ‘দেখিতে  না  পায়  কেহ  অঙ্গ  আপনার  ।।’- নিম্নরেখ পদদুটি –

ক) জাতিবাচক বিশেষ্য

খ) যৌগিক ক্রিয়াপদ

গ) আত্মবাচক সর্বনাম

ঘ) কোনটিই নয়

উত্তর- গ) আত্মবাচক সর্বনাম

 

৫। ‘করিল>কৈল’ এটি কি ধরণের পরিবর্তন ?

ক) স্বরলোপ

খ) ব্যঞ্জনলোপ

গ) সমাক্ষরলোপ

ঘ) স্বরসঙ্গতি

উত্তর- খ) ব্যঞ্জনলোপ

 

৬। ভুল ব্যুতপত্তি নির্ণয় কোনটি ?

ক) শস্য = শস্‌ + যৎ (কৃৎ প্রত্যয়)

খ) বৃষ্টি = বৃষ্‌ + ক্তি (কৃৎ প্রত্যয় )

গ) চমকিত = চমক + ইত (কৃৎ প্রত্যয়)

ঘ) বিদারিয়া = বি + দরিয়া (তদ্ধিত প্রত্যয় )

উত্তর- ঘ) বিদারিয়া = বি + দরিয়া (তদ্ধিত প্রত্যয় )

 

৭। কলিঙ্গে ঝড়বৃষ্টিতে ধূলায় আচ্ছাদিত হল-

ক) বাড়িঘর

খ) মানুষ

গ) সবুজমাঠ  ও গাছ

ঘ) জলাশয়

উত্তর- গ) সবুজমাঠ  ও গাছ

 

৮। ‘করি-কর সমান বরিষে জলধারা।’- ‘করি-কর’ শব্দটির অর্থ

ক) বাঘের ডাক

খ) হাতের সমান

গ) হাতির শুঁড়

ঘ) সমুদের মতন

উত্তর- গ) হাতির শুঁড়

 

গদ্যাংশটি পড়ে ৯-১৫ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দিন

সংস্কৃত ভাষা আত্মনির্ভরশীল। কোনো নূতন চিন্তা, অনুভূতি কিংবা বস্তুর জন্য নবীন শব্দের প্রয়োজন হলে সংস্কৃত ধার করার কথা না ভেবে আপন ভান্ডারে অনুসন্ধান করে, এমন কোণো ধাতু বা শব্দ সেখানে আছে কি না যার সামান্য অদল বদল করে কিংবা পুরানো ধাতু দিয়ে নবীন শব্দটি নির্মাণ করা যায় কি না । তার অর্থ অবশ্য এ নয় যে, সংস্কৃত কস্মিনকালেও বিদেশি কোনো শব্দ গ্রহণ করেনি। নিয়েছে, কিন্তু তার পরিমাণ এতই মুষ্টিমেয় যে, সংস্কৃতকে স্বয়ংসম্পূর্ণ ভাষা বলাতে কার কোনো আপত্তি থাকার কথা নয়।

৯। ‘সংস্কৃত ভাষা আত্মনির্ভরশীল।‘ -এখানে সন্ধিবদ্ধ পদ কোনটি ?

ক) সংস্কৃত

খ) ভাষা

গ) আত্মনির্ভরশিল

ঘ) কোনটিই নয়

উত্তর- ক) সংস্কৃত

 

১০। ‘স্বয়ংসম্পূর্ণ’ – সন্ধিবিচ্ছেদ করলে পাওয়া যাবে-

ক) স্বয়ং + সম্পূর্ণ

খ) স্ব + সম্পূর্ণ

গ) স্বয়ম্‌ + সম্পূর্ণ

ঘ) স্বয়ম্‌ + পূর্ণ

উত্তর- গ) স্বয়ম্‌ + সম্পূর্ণ

 

১১। ‘নবীন’ শব্দটির ব্যুৎপত্তি –

ক) নব + ঈন

খ) নব + ইন

গ) ন + বীন

ঘ) ন + বিন

উত্তর- ক) নব + ঈন

 

১২। ‘কস্মিনকালে’ -শব্দটির অর্থ

ক) পুরানোকালে

খ) প্রাচীনকালে

গ) পুরাকালে

ঘ) কোনোকালে

উত্তর- ঘ) কোনোকালে

 

১৩। যে ভাষাকে স্বয়ংসম্পূর্ণ ভাষা বলা যেতে পারে –

ক) বাংলা

খ) সংস্কৃত

গ) ইংরেজি

ঘ) হিন্দি

উত্তর- খ) সংস্কৃত

 

১৪। ‘পুরানো ধাতু দিয়ে নবীন শব্দটি নির্মাণ’- ‘ধাতু’ কি ধরণের শব্দ ?

ক) ফারসি শব্দ

খ) আরবি শব্দ

গ) দেশি শব্দ

ঘ) তৎসম  শব্দ

উত্তর- ঘ) তৎসম  শব্দ

 

১৫।  ‘পুরানো ধাতু দিয়ে নবীন শব্দটি নির্মাণ করা যায় কি না’ এখানে সন্ধিবদ্ধ পদটি হল-

ক) পুরানো

খ) নবীন

গ) নির্মাণ

ঘ) ধাতু

উত্তর- গ) নির্মাণ

 

Part-B

১৬। ‘হেড-পন্ডিত’ কোন্‌ ধরণের শব্দ ?

ক) তৎসম

খ) প্রাকৃত

গ) তদ্ভব

ঘ) জোড়কলম

উত্তর- ঘ) জোড়কলম

 

১৭। কোন্‌টি শুদ্ধ ?

ক) সৌজন্যতা

খ) সৌজন্য

গ) সুজনতা

ঘ) কোনটিই নয়

উত্তর- খ) সৌজন্য

১৮। অতি + অধিক = ?

ক) অত্যধিক

খ) অত্যাধিক

গ) অত্যাধীক

ঘ) অত্যধীক

উত্তর - ক) অত্যধিক

 

১৯। মাতৃভাষা শিক্ষাদানে যে উপকরণ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ-

ক) কৃষ্ণফলক,চক

খ) পাঠ্যপুস্তক

গ) পাঠ্যপুস্তক, কৃষ্ণফলক,চক, ডাস্টার

ঘ) পাঠ্যপুস্তক, পকেটবোর্ড, কৃষ্ণফলক,চক, ডাস্টার

উত্তর - গ) পাঠ্যপুস্তক, কৃষ্ণফলক,চক, ডাস্টার

 

২০। শিশু শিক্ষার্থীদের কথন দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য যা করা উচিৎ তা হল-

ক) সুস্পষ্ট ধারণা

খ) সাজিয়ে কথা বলার যোগ্যতা অর্জন

গ) যথাযথ স্বরক্ষেপণ

ঘ) উপরের সবগুলি

উত্তর - ঘ) উপরের সবগুলি

 

২১। শিক্ষায় ‘মাতৃভাষা মাতৃদুগ্ধের সমান’- কথাটি বলেছেন-

ক) বিদ্যাসাগর

খ) রামমোহন রায়

গ) সুনীতি চট্টোপাধ্যায়

ঘ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

উত্তর - ঘ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

 

২২। সহজপাঠ বইয়ে ছবিগুলি কার আঁকা ?

ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের

খ) অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের

গ) নন্দলাল বসুর

ঘ) রামকিঙ্কর বেইজের

উত্তর- গ) নন্দলাল বসুর

 

২৩। ‘মামা বাড়ির আবদার’ কথাটির অর্থ

ক) সহজলভ্য

খ) সহজেই পাওয়া যায় এমন

গ) অন্যায্য দাবি

ঘ) যা না চাইতেই পাওয়া যায়

উত্তর- গ) অন্যায্য দাবি

 

২৪। শিশুদের কলধ্বনি বা Babbling কখন শুরু হয় ?

ক) ছ-মাস বয়সে

খ) আটমাস বয়সে

গ) তিনমাস বয়সে

ঘ) পাঁচ মাস বয়সে

উত্তর- ক) ছ-মাস বয়সে

 

২৫। শিক্ষাদানে প্রকল্প পদ্ধতির প্রবক্তা-

ক) জন ডিউই

খ) রুশো

গ) রবীন্দ্রনাথ

ঘ) মন্তেসরি

উত্তর - ক) জন ডিউই

 

২৬।  আপনি যে নতুন পাঠ শিক্ষা দিচ্ছেন, তা ছাত্র/ছাত্রীরা ভালোভাবে বুঝতে পারছে না, এ অবস্থায় প্রতিক্রিয়া কী হবে ?

ক) ওই পাঠ্যাংশটির আলোচনা বন্ধ করে দেবেন

খ) ছাত্র/ছাত্রীদের বলবেন, যে করে হোক ওই পাঠটি শিখে নিতে

গ) আপনার পড়ানোর পদ্ধতিটা বদলে নেবেন

ঘ) বাড়ি থেকে করে আনার জন্য কিছু প্রশ্নাবলি দেবেন এই আশা করে যে, এগুলি সম্পন্ন করলে পাঠ্যাংশটি সম্বন্ধে ধারণা পরিষ্কার হবে

উত্তর : গ) আপনার পড়ানোর পদ্ধতিটা বদলে নেবেন

 

২৭।  FCA প্রযুক্তি বলতে বোঝায় -

ক) Functional Corrective Approach

খ) Functional Communicative Approach

গ) Formative Correctional Approach

ঘ) Figurative Comprehensive Approach

উত্তর- খ) Functional Communicative Approach

 

২৮। নীচের কোনটি ব্যাকরণ শিক্ষাদানের উত্তম উপায়

ক) উপযুক্ত প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক দ্বারা শিক্ষাদান 

খ) পাঠক্রমকে সঠিকভাবে নির্ণয় করা

গ) বিভিন্ন শিক্ষা সহায়ক উপকরণ ব্যবহার

ঘ) সবগুলি

উত্তর- ঘ) সবগুলি

 

২৯।  সমাস, প্রত্যয়, উপসর্গ, লিঙ্গ, বচন ব্যাকরণের যে অংশে আলোচিত হয়

ক) ধ্বনিতত্ত্বে

খ) শব্দতত্ত্বে

গ) বাক্যতত্ত্বে

ঘ) শব্দার্থত্ত্বে

উত্তর- খ) শব্দতত্ত্বে

 

৩০ । ব্যাকরণ শিক্ষার মুখ্য উদ্দেশ্য হল

ক) শিক্ষার্থীর বাচন দক্ষতার উন্নয়ন 

খ) শিক্ষার্থীর স্মৃতিশক্তি বাড়ানো

গ) শিক্ষার্থীর সামগ্রিক দক্ষতার মূল্যায়ন

ঘ) উচ্চারণ ও নির্ভুল ব্যবহারের উন্নতি সাধন

উত্তর - ক) শিক্ষার্থীর বাচন দক্ষতার উন্নয়ন